Вступ

Мета робочого зошиту оптимізація та підвищення ефективності навчально-пізнавальної діяльності студентів при вивченні теми заняття. Особливості запропонованих завдань. Завдання забезпечують повноцінне засвоєння студентами матеріалу за темою заняття, сприяють розвитку стійкої мотивації до опанування відповідними знаннями, формуванню фахових компетенцій, виявленню творчих можливостей. Порядок виконання завдань. Послідовно, письмово, згідно з наведеними прикладами. Критерії оцінювання. Оцінка “5” виставляється у разі, коли студент правильно відповів на 90-100 % завдань, дав правильні, повні відповіді. Оцінка “4” виставляється, коли студент правильно відповів на 75-89 % завдань, при виконанні припустився несуттєвих помилок, дав неповні відповіді на запитання. Оцінка “3” виставляється, коли студент правильно відповів на 60-74 % завдань, при вирішенні завдань допускав помилки, давав неповні або неточні відповіді. Оцінка “2” виставляється, коли студент правильно відповів на 59 % і меньше відсотків завдань, не вирішив їх, не відповів на запитання. Правила ведення щоденника: послідовно, письмово, охайно.